在圣童，我们重视每个学生的独特性.
我们相信，让每个女孩与众不同的应该是培养学习和探索的乐趣. 圣童教师以他们提供的个人关注而闻名, 在科克利创新学习中心的帮助下, 他们将我们的智力挑战和充满活力的大学预科课程与每个女孩的优势和激情联系起来，以发挥出她最好的一面. 我们承诺，在你擅长的地方, 我们将挑战你们——在你们需要帮助的地方, 我们会澳门电子游戏十大排行你的.
我们的课程在每个学科都提供具有挑战性的学术, 而小班授课可以让老师了解每个学生作为一个独立的学习者，并提供个人关注. 我们的教师不断实施通过科克利中心共享的以研究为基础的最佳实践. 实践的经历, 独立项目和课外活动以无数的方式丰富了学生在课堂之外的学习.
由于我们的老师与学生密切合作，他们知道什么时候需要额外的澳门电子游戏十大排行. 这可以是在写作中心或数学实验室的非正式会议，也可以是为有学习差异的学生开设的学习策略课程. 目标是让所有学生成为独立的学习者，他们知道自己是学习者，并在必要时寻求澳门电子游戏十大排行.
科克利中心为教师和管理人员提供专业发展和教育. 它对教师进行新的研究，为课堂内外的教学提供信息. 它还与教师合作制定行动计划和实施住宿计划.
最近举办的研讨会包括:
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减少考试焦虑
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为学生准备评估
科克利中心在新的教育研究方面为父母提供教育，并与父母一起认识到女儿的优势，帮助她们充分发挥潜力.
最近的家长研讨会包括:
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学生成功的策略
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学习技巧工作坊
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导航住宿大学考试
全面培养能胜任差别化教学的师资队伍的大胆转变, 课堂管理, 与其他课程相比，评估对学生的积极学业和情感结果有更显著的影响.”
艾丽卡·赫罗和莫莉·博佐,
作者，“神经多样性和分化”，独立教师杂志，2017年春季
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Nicki Iadarola ' 02, M.S.
学术支援主任
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尼基·伊达罗拉在约翰·卡罗尔大学主修心理学. 毕业后，她在圣. 约翰大学高中的Benilde项目. 2009年，她回到圣童学校，帮助启动了一个针对学习差异学生的项目. 她于2018年获得玛丽蒙特大学特殊教育硕士学位，最近获得威尔逊阅读计划认证，成为阅读障碍实践者.
所有学生都参加圣童大学预备课程. 通过科克利中心，我们为患有多动症和特殊学习障碍的学生提供学术住宿, 让他们接触到具有挑战性的学术课程.
